Quelles sont les disciplines enseignées ?

Les disciplines sont regroupées en trois unités d’enseignement relatives à :
1°) la démarche de projet, appliquée à l’architecture intérieure et au design.
2°) la démarche d’expérimentation tant plastique que technique, développée dans des ateliers et des workshops.
3°) l’acquisition des outils du projet : savoirs et savoir faire variés tels que dessin, construction, technologie, représentation, communication, histoire, anglais, méthodologie, culture contemporaine…

Le 1^er cycle (3 ans) est consacré à l’apprentissage des fondamentaux, avec une complémentarité d’approches, notamment en ce qui concerne les formations plastiques. Dès le 2^e semestre de 1^re année, l’étudiant est plongé dans les problématiques de la démarche de projet.
Le 2^nd cycle est centré sur le développement de l’autonomie. Les étudiants travaillent dans l’ensemble de façon individuelle, mais ont aussi des occasions d’expérimenter le travail en groupe dans certains ateliers ou dans des workshops.

Quel est le volume de travail encadré à l’École et de travail personnel ?

Sur environ 30 semaines d’année universitaire, en moyenne 24h par semaine de cours ou ateliers sont encadrés par des enseignants. Il faut y ajouter une vingtaine d’heures hebdomadaires de travail personnel. C’est une formation prenante en particulier aux époques des « rendus » et des workshops. L’École reste ouverte pour le travail personnel des étudiants jusqu’à 23h en semaine.

Avez-vous des partenariats avec les entreprises ?

Oui, nombreux (surtout à partir de la 3^e année) pour confronter les étudiants au monde professionnel et faciliter l’insertion des futurs diplômés. Exemples :

• L’Oréal Professionnel – les dispositifs de valorisation de produit ou une réflexion sur les nouveaux services ;
• Segafredo Zanetti : Ambiance et image de marque : un café pour San Marco ;
• Foucher « Comment prolonger, à l’époque contemporaine, l’identité visuelle d’une marque de chocolats haut de gamme ? » ;
• L’Observatoire de Paris : Reconversion d’un relais de voyageurs des XVIII^e et XIX^e siècles en espaces d’hébergement du XXI^e siècle, pour chercheurs invités ;
• Eurosic – « Urbanité, accueil & services au bureau », réhabilitation et re-création des espaces d’accueil et de services dédiés de l’immeuble de bureaux « Terra Nova II » situé à Montreuil ;
• UCPA – Réhabilitation de l’hébergement de sports et de loisirs.

La formation est étayée par des visites de sites, la participation de responsables et d’experts (techniques, commerciaux, marketing, logistique, communication, design…) et par une évaluation professionnelle distincte de celle des enseignants. Le partenariat débouche parfois sur la réalisation de prototypes et l’édition de projets lauréats.

L’obligation d’un travail collectif pour les phases d’analyse du sujet pousse en outre les étudiants à se familiariser avec les pratiques professionnelles.

Y’a-t-il des stages en entreprise au cours de la scolarité ?

Oui, la scolarité comporte aussi deux stages obligatoires à effectuer en fin de 3^e et de 4^e année et un stage facultatif en fin de 2^e année, d’une durée variant de un à quatre mois selon les années d’études.

Les stages sont effectués en atelier de fabrication, en agence d’architecture, d’architecture intérieure, de design, de communication visuelle, en bureau de style... chacun fait l’objet d’un rapport de stage évalué.

En contact permanent avec quelques centaines d’entreprises, l’École accompagne les étudiants dans leur choix tout en exerçant un contrôle vigilant sur le déroulement des stages.

Organisez-vous des échanges internationaux ?

Oui, l’école Camondo favorise la mobilité étudiante en Europe et au-delà. Elle est titulaire d’une Charte Erasmus élargie (mobilité d’études et mobilité de stages en entreprise) et elle a convenu par ailleurs des accords bilatéraux avec des pays hors Union Européenne.

La mobilité étudiante actuellement mise en œuvre concernent un semestre d’études en 2^e, 3^e ou 4^e année et se déroule à Bruxelles, Montréal, Buenos Aires ou Milan.
En outre, un partenariat avec le Politecnico de Milan est organisé pour un workshop en 3^e année.

La charte Erasmus élargie finance également certains stages à l’étranger.

Quels sont les logiciels enseignés ?

Les logiciels d’architecture, de graphisme et de video sont enseignés à l’École : Autocad, Cinéma 4D, Final Cut Pro 6, Rhinocéros 4, Suite Creative CS5 (Photoshop, Indesign, Illustrator). Les étudiants disposent de 2 parcs informatiques : Mac et PC.

Comment se décident les passages en année supérieure ?

Les étudiants sont évalués en partie par un contrôle continu de leurs travaux et en partie par leurs « rendus » en ateliers d’architecture intérieure et de design et par leurs devoirs sur table dans d’autres matières. Les rendus prennent différentes formes selon les disciplines : dessins, maquettes, installations plastiques, panels d’iconographies et de plans, dossiers…

Le jury de passage en année supérieure a connaissance de la capitalisation des crédits acquise par l’étudiant et juge de ses compétences par l’examen en fin d’année d’un stand de ses travaux.

Quel est le taux d’échec annuel ?

Il n’y a pas de taux prédéterminé. Les études sont exigeantes tout au long des 5 années du cursus et le passage en année supérieure n’a rien d’automatique. Tous les ans, des redoublements et des demandes de réorientation sont prononcés. Dans les années récentes, on observe que plus des 4/5 des étudiants passent en année supérieure et que 60% des étudiants d’une promotion obtiennent leur diplôme (en 5 ou en 6 ans).

Quelle valeur a le certificat de fin de 1^er cycle ?

Celui-ci a été mis en place en juin 2005 sans reconnaissance académique. Son obtention est nécessaire pour entrer en 4° année à l’école Camondo.

Les quelques étudiants qui n’entrent pas en 2^e cycle à Camondo poursuivent dans d’autres écoles, parfois en graphisme ou en architecture, ou bien démarrent directement une activité professionnelle. Ils travaillent le plus souvent comme collaborateurs dans des agences d’architecture intérieure ou chez des fabricants.